顾问机构麦肯锡公司(McKinsey & Company)与非营利学习评估机构NWEA最新研究报告指出,美国学童受到疫情影响,所有族裔学生的数学、阅读成绩都退步,尽管某些学生今春返校上课,落后状况却未改善。 专家指出,一对一或小组教学、每周多次的密集式家教,最能达到立竿见影的补救效果,但乔治亚州立大学(Georgia State University)研究报告估计,如此一来每名学生一年至少要花3800元家教费。 NWEA研究报告是比较全美550万名公立学校三到八年级学生2020至2021学和2019学年的考试成绩;研究人员发现,学生成绩从疫情初期就开始退步,且一直恶化,即便某些学生回到校园上课,状况也未改善。 NWEA的报告指出,三年级的拉丁裔学生的数学成绩比2019年降低了约17%,非洲裔三年级学生退步了15%,亚裔及白人学生成绩则约下降9%,原住民学生则退步14%。 撰写报告的NWEA资深研究员路易斯(Karyn Lewis)说,疫情疲乏(pandemic fatigue)可能是导致学生退步的原因。 研究人员发现,美国出现疫情后,学生成绩很快便开始退步,到了2020年秋季略见改善,但入冬之后却落后更加严重,状况持续到2021年春季,虽然某些学校陆续恢复让学生回进教室上课,问题却没能解决。 以全美160万名今春参加州考的小学生为研究对象的麦肯锡研究报告指出,2020至2021学年度接近尾声时,平均而言学生的学习状况平均约落后四到五个月。 麦肯锡研究报告主笔艾玛‧多恩(Emma Dorn)指出,研究结果恐怕未能确实反映学生学业退步的实际状况,因为研究对象并未包括远距上课的学生。 纽约时报报导,研究显示,一对一或小组教学、每周多次的密集式家教,最能达到拉擡成绩的效果,但开销却颇为昂贵,乔治亚州立大学研究报告估计,每名学生一年要花3800元家教费用。相较之下,学校每天延长上课时间,每名学生一年花费估计仅须800元,参加暑期学校每名学生的学费大约1100元起跳。 |