教师义工育红花 双语教学结硕果
摘要: 希望中文学校盖城校区 曁南大学中文班二年级老师 张玉平希望中文学校盖城校区 双语班三年级教师 薛婷这个学期刚刚开始，学校教务长领来了一个学生，要她在曁南大学中文二年级班试听。任课老师张玉平一看到这个学生， ...
 希望中文学校盖城校区 双语班三年级教师 薛婷
在对外中文教育里有个趋势，就是老师大段的讲话减少，指导孩子的语言输出增加。但是对于初学者来说，用中文说话的可能性几乎为零，有也只是机械的重复，这就需要老师勤观察、学习新的教学方法，让学生有意地表达自己的思想。双语班也要坚持让学生说中文，尤其是在中文课堂上。比如老师可以改编抢座椅的游戏，让同学在教室里坐成一个圈，根据游戏规则，在有序地换座位的同时，用中文介绍自己的兴趣爱好。一节课下来，彦思和几个本来陌生的小同学瞬间就熟悉了起来。这大概也是彦思喜欢双语课的原因之一，老师会在课堂上安排一些有利学生学习中文的活动，使枯燥的讲述变成活泼的互动。 丰富多彩的中文学校活动，是吸引学生兴趣的有效方法。上学期，希望中文学校盖城校区建校二十周年的合唱表演，彦思和两个弟弟也都加入了进来。虽然她很喜欢合唱《大海啊, 故乡》这个歌，但是第一次合练时，彦思却因为跟不上歌词，难过着急地抹眼泪。知道了这个缘故，老师赶忙劝她：“没关系，有时候我们需要更长的时间学习。老师昨天也想背一首英文诗，结果花的时间是预期的两倍，这太让人沮丧了，对吗？但是想想只要你坚持，找到好的方法，就能成功！”回家以后，这个小电脑爱好者又恢复了热情，花时间制作了带有拼音、音调和英文翻译的歌词单，并细心地用分割线分开每一小节，热心地分享给了同班同学。这个歌词单成了小朋友合唱练习的“掌中宝”。后来在校庆的舞台上，他们的合唱赢得了全体师生的赞扬。 完成双语六年级的学习，经过学校的推荐，彦思去了张玉平老师的曁南大学中文二年级班，并且留了下来。刚刚开始，转到中文普通班对她确实是个挑战，学校和老师也想了许多办法来帮助她学习中文。张老师班的学生义工，就给了彦思极大的帮助。有时上课她不能全部听懂老师讲课，学生义工就坐在她旁边成了她的翻译，细心地给她讲解，一对一地辅导，逐渐使她有了信心。她庆幸自己有这样一个义工哥哥，总是在她需要的时候帮助她。当然所有的帮助都是外部环境，她自己的努力才是决定因素。据她自己说，她也想过放弃学习中文，但是她很喜欢老师安排的课堂游戏和活动，很期盼下次上课老师带来的惊奇；学生义工的帮助使她看到希望，使她知道总是有人支持她学习；当然还有家长的配合与督促，她终于坚持了下来，继续学习中文。 彦思非常喜欢说中文。课间休息时，她会来找老师问问题；诉说自己的苦恼和爱好；讲自己的学习计划。每次老师都会鼓励她用中文讲，她就慢慢地说；不懂的地方，老师指出来，她再重复，没有一点的矫揉造作。她真的就像小天使一样，美丽、单纯。她很喜欢写中文字，求知欲强，凡是老师教过的，她几乎全能读、全能写。在课堂上，只要是她能明白的，她就积极参与课堂活动。像造句，她会尽量说中文，遇到不会的说英语；老师用中文说出来，她会重复。在抢认字活动中，她很多次都是第一个认出来的！彦思参加了花样滑冰，经常参加比赛。因为比赛，有时不能来上课，可是每一次她都把作业补上。因此她的成绩在班上是属于中等偏上，真正融入了普通中文班的学习。 现在的彦思，甩掉了起初刚进普通中文班，压力比较大兴致不高的样子。这个聪明活泼的小姑娘脸上又有了笑容，而且还常常秀秀她在张老师中文班的学习成果和她在丝网花班上学做的手工作品。她就像一棵默默无声的小花，在中文这个浩瀚的海洋里，不断地吸收中文的精髓；她就像一片沃土，中文的种子撒在其上，慢慢地扎根结实！ 当中文教育风靡全美的时候，有这么一群热爱教育的老师指引着孩子未来的路，如果说像彦思一样的孩子是遨游知识海洋里的小舟，那老师们就是陪伴启迪孩子的明灯。希望中文学校盖城校区双语班开设双语一到六年级的课程，欢迎您推荐爱好中文语言和中国文化的朋友加入希望中文学校盖城校区的大家庭里。希望中文，希望所在。学校网页：https://www.hopechineseschool.org/hcsgb/。 |
上一篇：甘肃乡亲狗年欢庆新春佳节下一篇：金狗汪汪报早春 群英齐聚论银球
