[03/17]第五届《中华杯》美国青少年汉语朗诵比赛 评委将作培训讲座
摘要: 刚刚踏进2018年，我们的第五届《中华杯》美国青少年汉语朗诵比赛就带着春的气息，如一股暖风吹来，昭示着一个百花齐放的春天！这个面向大华府和全美国的大型公益活动，将在“大力弘扬中华文化，促进海外华文教育发展 ...
本次朗诵比赛分为初赛和决赛。各赛区初赛评委将由一至两名专业评委（专业评委由大赛组委会选派）和若干名本赛区老师评委组成，决赛评委将全部由专业评委担任。为了使整个比赛有个相对统一的评判标准，大赛组委会邀请历届《中华杯》汉语朗诵比赛评委主席、原中央电视台著名播音员吕大渝老师为各赛区的老师评委做两场专业培训。届时也欢迎报名参加比赛的同学和家长参加学习，了解比赛规则。 首次培训将于3月17日下午4：00—6：00在QOHS（15800 Quince Orchard Rd, Gaithersburg MD 20878）举办。吕大渝老师将从什么是朗诵、朗诵的主要特点、朗诵作品的体裁、以及朗诵的心态，给大家做基本讲解。并将通过对此次比赛的指定作品——中学组泰戈尔的《仿佛》，小学组谷川俊太郎的《河流》和其他优秀朗诵作品的分析，帮助大家更好的进行赛前准备。吕大渝老师还将于4月7日下午4：00—6：00在Richard Montgomery HS （250 Richard Montgomery Dr，Rockville MD 20852 作第二场培训辅导。请老师评委和对朗诵有兴趣的同学和家长们注意届时参加。 美中实验学校，服务社区、弘扬中华文化、培养能适应美、中社会的优秀人才。
朗诵—素质培养的系统工程之一 文：吕大渝 《中华杯》美国青少年汉语朗诵比赛，今年已经是第五届了。我始终认为，语言的表达能力和基本的形体训练，是孩子素质培养最起码的两件事情。当然，基本的艺术熏陶也相当重要。朗诵比赛只是手段，孩子的参与，就是提高语言表达能力的一个过程。 我们知道，朗诵不是念字，就像任何艺术门类一样，语言表达也是有技巧的。本届《中华杯》组委会，要我给此次朗诵比赛初赛的评委老师，以及参赛的家长和学生，就“如何朗诵”做一个辅导，就是想让大家对朗诵的本质有一个较全面的认识，从而达到可持续发展之目的，真正帮助孩子提高语言表达能力。 文字是人类记录语言的工具，但有局限性，有时并不能把说话时的语气、情态，甚至真实含义表达出来。就拿海子的名篇《面朝大海 春暖花开》来说，多少年来我们听到的大多是字面上的咏叹，更有甚者，不久前，在中国文艺界2018年春节晚会上，这首诗被几位文艺界名人，各用方言调侃式的朗诵了，就如早前有些人恶搞《黄河大合唱》一样，实在是对诗人的大不敬，不敢恭维。其实，这首诗是海子在自杀前两个月写的遗嘱诗！作者原意被如此歪曲，更加提醒我们在开口朗诵前，研究作者，理解作品是何其重要！ 所以，在3月17号的朗诵辅导活动中，我会从什么是朗诵、朗诵的主要特点、朗诵作品的体裁、以及朗诵的心态，给大家做些基本讲解。同时，因为自由体诗歌一般是朗诵比赛作品选择的重点，我会告诉大家其从文字到朗诵的创作过程，并将通过此次比赛的指定作品：中学组泰戈尔的《仿佛》，和小学组谷川俊太郎的《河流》之作品和朗诵基调等的分析，帮助大家心中有数地参加初赛。 同声乐、戏剧、演讲、播音、主持等音声类艺术形式一样，朗诵也有其特定技巧的。辅导中，还将向大家介绍基本的语言技巧。只有了解了作品，掌握了作品的节奏、停连、停顿、重音、语气、语调，以及眼神、视线、视像等基本的语言和朗诵技巧后，在情感是技巧的载体这个前提下，运用以上所谈的内容，使朗诵初学者找到依托，增强信心，收到事半功倍的效果。 如同每个演员的戏路、运动员的级别有异一样，不同程度的朗诵者选对适合自己的作品，便可“戏保人”，便可扬长避短，取得相对较好的比赛成绩。所以，在这次辅导课上，我会告诉大家为什么应该选择主题引人，内容充实；形象性强，语意浅近；易于上口，适合自己的作品，并只有选择了符合朗诵者音域、音色、理解力、感受力和表达力的作品，才能够自如、自信地面对观众，表现出自己最好的水平。 以上所叙，我们都会结合朗诵音频形象地加以解说。同时，还会安排互动时间，彼此探讨共同关心的问题。 鉴于此次培训的重点对象，是2018年《中华杯》朗诵比赛初赛各赛区的评委老师，我们当然还会就比赛的评判标准做一个解说。 总之，朗诵是说话，是用心说话，是用生命说话。真正体会了作品的意蕴和作者的情感，朗诵才能“言由心生”，语言技巧的表达，才会准确自信，才会感动自己，进而去感动别人。 |
