人民日报墨西哥城电 智利洛斯安第斯大学近期对智利首都圣地亚哥300名10至18岁的青少年及其父母做了一项调查，结果显示青少年每天多使用手机一小时，平均成绩就下降0.3分。

参与调查的学者卡多雷瓦坦言，每天使用手机超过6小时对青少年来说太长了，但只有41%的受访学生每天使用手机不超过6小时，10%的学生每天使用手机甚至超过12小时。数据还显示，87%的受访学生每天带手机上学，承认在课上使用手机的学生也接近70%。

手机使用时间与家庭经济水平有一定联系。中高收入家庭的孩子每天平均使用手机5小时，而中低收入家庭的孩子每天平均使用手机8小时。“这意味着他们的平均成绩可能相差一分甚至更多，这样的危害不容忽视。”雷瓦说。

青少年使用手机时间过长不仅影响学习成绩，还会影响他们的精神状态和健康。洛斯安第斯大学儿童青少年精神病学家安德莉亚阿吉雷解释说，儿童和青少年过度使用手机或长时间盯着电子屏幕会导致睡眠紊乱。“电子屏幕的强光直射眼睛，导致褪黑素和荷尔蒙分泌紊乱，造成使用者晚上难以入睡，同时影响睡眠质量。对青少年来说，这会直接影响他们在校时的表现，出现注意力不集中、记忆力下降、易怒易烦躁等症状”。

这一调查结果在智利当地引起不少讨论，许多媒体进行了报道。智利网友卡洛斯卡布雷拉表示，该调查应该引起所有家庭、所有父母，乃至全社会的重视。

但有网友认为，手机给下一代带来的不全是负面影响，认为手机对青少年百害而无一利不够客观。青少年使用手机时间过长的问题值得重视，但也不能全部归咎于手机本身。

对此，洛斯安第斯大学教育系研究员弗朗西斯科拉腊因认为，青少年使用手机时间长短由许多因素决定，比如是否有其他兴趣爱好，是否有场地进行体育运动，父母是否有足够时间陪伴孩子，以及父母对孩子使用手机的态度和管理等。

智利圣地亚哥大学教育和信息通信技术研究与创新中心主任胡安席尔瓦指出，有效管理学生对手机的使用，教育是关键。不仅要教育孩子，还要指导他们的父母，学校和家庭间也需要搭建一个顺畅的沟通渠道。席尔瓦说，其实，鼓励学生在课上用手机查找和收集信息，在课下合理安排手机使用时间，有积极的一面，不应一律禁止使用。

《 人民日报 》（ 2018年05月03日   22 版）