权威专家论坛：汉字识字教育科学化

--戴汝潜教授于2015年 5月9日在大华府地区美中实验北方校区举行讲座

举办单位：美中实验学校北方校区，长城中文学校，费郡中文学校,博城中文学校

时间：2015年5月9日

地点：美中实验中文学校北方校区

Rocky Hill Middle School，22401 Brick Haven Way Clarksburg, MD, 20871.

讲座1：9:00~10:00: 汉语识字教学原理与方法（ 目前海外中文教学最大的瓶颈）。

讲座2：12：00～1：00： 辅助阅读教学分级目的与方法(海外中文学校高年级的教学重点）

热烈欢迎大华府地区的所有中文学校老师、家长来聆听大师的精彩讲座。

戴汝潜教授为中国教育科学研究院研究员、学术委员，曾先后任教育实验研究中心主任、教学研究中心主任、课程教材研究中心主任。中国教育学会教育实验研究会理事、汉字文化教育研究中心主任。曾从事中学数学教育，发表论文、教参十余篇（部）；主撰中国首部《中学生家庭教育》、《课程改革研究与实验》、《字本位与语文课程教学》；主编《汉字教与学》《全国著名特级教师教学艺术与研究42辑》。戴汝潜教授是国内识字教育改革和实验的著名专家。

    戴汝潜教授作为《高效海外中文》专家顾问，为《高效海外中文-识字系列》作序。而他的许多专著在《高效海外中文》系统设计中作为“圣经”般的理论依据。《高效海外中文-识字系列》和《高效海外中文-阅读系列》在美国马里兰州、维州、德州加州及加拿大多伦多和温哥华等地多所中文学校及个人已经进行实验教学。戴汝潜教授和吕必松教授（北京语言大学校长，第一届汉办主任），徐通锵教授（北京大学汉语学家）作为当代中国汉语教学、汉语语言学和对外汉语教学代表级人物，其理论思想一直影响、促进和发展了当代中国汉语教学和对外汉语教学的进程。近年来在香港大学教育学院中文教育研究中心、北京语言大学，、北京师范大学、韩国、马来西亚、加拿大等众多国际汉语教学研讨会议上，戴教授作为专家多次讲学。

    戴汝潜教授的关键论点：

   “语言文字是人的生命的组成部分，依附于生命的成长是语文学科区别于其它任何学科的最基本特征。脱离对儿童识字心理特点和认知规律，而单纯地从文字学、语言学、甚至文学鉴赏出发确定教学法是不行的。其中识字的兴趣动机、记忆规律、联想特点、思维品质、情感需求、用脑健康、个性特征和成长需要都直接影响识字教学的效率。 

     汉字的表意性是它的最突出的本质特征，汉字本身具有深刻的人文内涵，它不需要像印欧文字那样去赋予什么“人文性”，我们的任务之一是引导儿童认识和开掘汉字固有的人文性。汉字人文性本身的掌握水平在很大程度上决定着中文水平和汉语水平。 
 
    识字教育的改进需要科学的方法论，吸纳众多相关学科的先进理念，为此需要课程多元化、内容序列化、方法综合化、技术个性化。实践证明，识字教育科学化是必需的和可行的。由于识字教育科学化理念日益被越来越多的人们所认识，今天的识字教育较之过去已经有了很大的进步和发展。特别表现在如下几个方面： 

　　显现了对汉字的字形规律的关注；着力解决识字教育的快速、高效； 具备了依据汉字频度序化学习的意识； 加强了早期阅读能力的开发； 有意识地吸纳诸家之长； 贯彻识、读、写分步落实的策略； 探索儿童书面语学习关键期的最佳年龄段； 重视融合与弘扬优良的汉字文化； 正确定位拼音教学的内容与评价； 现代数字化技术和信息语言学与识字教育密切结合。 ”