近日,广州某高校的一份新生开学调查问卷引发了广泛关注和热议。其中,问卷中的“你是否发生过性行为”这一问题,被众多学生认为过于敏感直接,觉得侵犯了个人隐私,令人感到尴尬且无法接受。(8月29日
河南电视台《都市报道》)
对于这份问卷的出发点,学校方面解释是为了学生安全考虑,并强调学校有一系列的健康教育,包括传授关于传染病的常识等。然而,即便出于关怀和保护学生的目的,学校也不应忽视对学生隐私的尊重。性行为作为个人隐私的一部分,其敏感性是不言而喻的。尤其是对于还未成年的学生来说,这样的问题无疑是一种不必要的压力和困扰,可能对他们的心理健康造成负面影响。
学生来到大学,是希望在一个新的环境中学习、成长,而不是被迫袒露自己的隐私。每个人都有自己的过去和秘密,这些并不应该成为被学校调查的内容。学校应该是一个提供知识和技能的场所,是一个帮助学生实现自我成长和发展的摇篮,而不是一个对学生私人生活进行窥探的机构。尊重学生的隐私权,是学校教育和管理的基本前提。
当然,如果这样的调查是用于学术研究,并且得到了学生的明确同意和自愿参与,那么情况就另当别论了。但学校也应该确保调查过程的匿名性和保密性,让学生能够在不暴露个人隐私的前提下参与研究。同时,学校也应该对研究目的、方法和数据使用进行明确的说明和承诺,以确保学生的权益不受侵害。
此外,这样的调查问卷是否真的有意义也值得商榷。即便有学生曾经发生过性行为,他们是否会如实填写也是一个未知数。在隐私保护意识日益增强的今天,很难保证学生能够毫无保留地透露自己的私人信息。如果无法确保数据的真实性,那么这样的调查也就失去了其应有的价值,甚至可能引发学生的反感和抵触情绪。
再者,如今的大学生已经不再是传统意义上的“书呆子”。他们可以恋爱、结婚甚至生子,这是社会进步和观念更新的体现。因此,调查学生的性行为不仅没有必要,还可能引发一系列不必要的道德和伦理争议。学校对学生的关怀应该有分寸,而不是过多地进入和干涉他们的私人生活。
学校与学生之间的关系应建立在信任与尊重的基础之上。学校应重新审视自己的管理方式,确保在保护学生隐私的前提下进行必要的教育和管理。无论以什么名义,学生的隐私权和个人空间都应得到尊重和保护。