教师：教出特色 学生：领先一步

——美中实验学校洛城校区的数学教学

    美中实验学校洛城校区数学系列教学建立已三年了。三年来，数学教研室的全体老师们重教敬业，齐心协力，把“让学生在数学学习中领先一步”作为教学目标，狠抓不放，办得饶有特色，收到了喜人的成效。

    首先，该校数学教研室以美国的中小学数学教学内容为参考，加入中华传统数学教学的元素，制订出了具有本校特色、涵盖了从低到高各年级的数学教学大纲。依据各年级的教学大纲要求，数学老师们各司其职，发掘出生动活泼的教学内容。美中实验学校是一所周末开课的业余学校。一般来说，一学期一共只有十二（秋季）至二十（春季）次左右的授课时间。要在如此短的时间里完成如此丰富的教学内容，对老师们来说是一个极大的挑战。可是，老师们不畏艰辛，开动脑筋，广开门路，受到学生和家长们的好评。

    在低年级数学教学中，美中实验学校将乘法列为重点。针对美国公立学校的不足，二年级数学课大纲大胆地加入“乘法口诀”这一中国传统元素，作为主要教学内容。三年来的实践证明，二年级的孩子们经过两个月的学习，就可以基本掌握一到九的乘法口诀。本学期在韩同伟老师的悉心指导下，二年级孩子进步也很快。如此一来，学生明显比其他美国公校同学起点高、进步大。所以，这里出来的学生常常受到美国公校老师的表扬，数学学习更有兴趣，信心也随之大增。而乘法掌握后，除法教学难点迎刃而解。可谓一步领先，步步领先。

    在美中实验学校，数学教研室是一个团结的集体。教研室确实发挥了既教又研的作用。三年来，每学期两次的全室教研会议已是不成文的制度了。在教研会议上，既有工作布置和落实，也有教学情况和经验的交流。例如，四年级数学课上出现个别学生程度不齐的情况，经过讨论后，谢娟辉老师采取了因材施教办法，对个别特别好或比较弱的学生，开点“小灶”，额外调整学习内容，让学生们各得其所，学得愉快。教研室的老师们始终强调“教学相长”的重要意义，把激发学生们学习数学的兴趣，作为一项要务来抓，从教学内容到教学方法，都精心地加以研究和交流，不断地改进教学方法。大家深有感触地说：教学工作不是简单地灌输知识，若要真正教得好，那可是一门高深的艺术啊！为了充分调动学生学数学的积极性，五年级数学课的王川老师和六年级数学课的杨华老师，还将学习、考试等情况及时与家长分析、交流，让家长们配合，共同确保学生们在数学学习中稳步向上。

    美中实验学校洛城校区的SAT数学班，是为高年级学生考大学而开设的一门课，学生都是初中以上年级的学生。任课的数学教研室主任殷旭伟老师，十分注重加强学生的数学基础。他在教学中突出重点、难点进行细致讲解辅导，力求学生完全掌握，熟练运用。许多学生在这里学习后，在SAT考试或者数学竞赛中取得了优异的成绩，家长们对殷老师十分信赖和尊敬。针对SAT考试的内容，每年

秋季学期教代数部分，春季学期教几何部分，这两部分都是SAT考试中数学部分的重点内容。由于秋季学期时间短，殷老师抓住重点和难点进行教学：将因式分解归纳为“三步曲”讲解；方程部分，着重讲解一元一次方程、一元二次方程和方程组；分数部分，归纳出三种应用题，并将如何建立方程作为重点进行讲解。学生们学习后，数学解题能力明显进步，而且这些内容远远超过了公立学校的教学内容。不少刚上初中的同学也积极参加这个班的学习，大家决心要打牢数学基础，争取在SAT考试中取得理想成绩。

    在本学期即将结束前，各年级数学班都进行了期末考试。为了让学生们了解自己的学习情况，明确今后努力的方向，各数学班都进行了学期讲评，有的班还邀请了学生家长参加，有的老师以学生数学学习成绩报告单的形式与家长进行了联系。

    三年勤耕耘，润物细无声。学生夯实了数学基础，领先于公校班上同学；家长们高兴地见到了自己孩子数学学习的进步成果。学生和家长对洛城校区数学教学赞口不绝，老师们则概括为：教师，教出特色；学生，领先一步。美中实验学校洛城校区数学班还在不断发展，欢迎更多学生加入学数学的行列。