2015年“爱心火炬传递”活动小结
摘要: “爱心火炬传递”助孩子们成长2015年“爱心火炬传递”活动小结安琳萍（活动的倡议者、组织者和志愿者） 2015年，是我们第二次举办“爱心火炬传递”活动。首先，我代表本人以及所有参加活动的孩子们向大华府河北同乡 ...
 2015年“爱心火炬传递”活动小结 安琳萍（活动的倡议者、组织者和志愿者）
2015年，是我们第二次举办“爱心火炬传递”活动。首先，我代表本人以及所有参加活动的孩子们向大华府河北同乡会、河北师范大学国际文化交流学院、平山县教育局、平山二中，以及各位孩子家长表示最诚挚的感谢。特别是志愿者、学生家长贾煦女士。因为有你们的关心、支持和热心参与，才使这次活动再次获得圆满成功。也感谢孩子们为大家送上了一份满意的答卷。 今年的活动和去年相比，各个方面都更加完善。不仅双方参加活动的人员大幅增加，而且由于准备工作做的充分，孩子们在三尺讲台上充分展示自己的热情和才智，使整个支教过程进行的异常顺利。 从一开始组织团队，就由已经参加过活动的孩子自己介绍活动的形式、内容和他们对支教的个人体会、收获，亲自解答家长和学生的问题，用自己的故事去鼓励他们更多的人关注并投身公益事业。 团队建立之后，由Alexander Welsh和Xiaoyao Qu根据自己上次参加活动的经验，与伙伴们一起商讨如何更好的组织这次活动，发挥和挖掘自身的领导能力，扬长避短，完成好这次任务。行前，他们安排多次会议和培训，确认讲课内容、准备课件、练习试讲。在课题内容上，调动每个人的特长和他们的兴趣点，计划开设美国文学、历史、音乐、绘画、体育、民俗、英文等等，内容相当丰富，即发挥了每个学生特长，又兼顾了授课内容的全面性和多样性，实际教学效果非常好。通过孩子们的努力，山区的孩子在汇报演出中第一次演起了莎士比亚的剧目，表演了瑜伽，生平第一次弹奏了电子琴，大家一起唱歌，一起跳舞，汇报会比我们预期的还要好。在这样短暂得时间里，他们所展现出来的教学成果，让平山的孩子和家长，以及各级领导们也竖起了大拇指。同时，在教学中，这些“小先生”互助交流，学习如何掌控时间，反复练习让自己的声音更加自信……说实在的，对第一次参加这样活动的孩子来说，不是那么容易！但他们每个人都做到了最棒。不仅如此，孩子们还更加懂得了学好中文的重要，中文水平也提高很快。 通过这次活动，使每位学生充分锻炼了自己的课堂组织能力、协调能力、沟通和表达的能力，以及团队精神。有些孩子是平生第一次站在大庭广众面前大声讲话，但他们不怕挑战。另外，这次活动也让孩子们更有责任感了。当他们面对平山的孩子们睁大眼睛认真地听他们的讲课时，认真备课，专心准备就成为这些小老师们神圣的使命。十几天过去，美国来的孩子成了平山孩子喜爱的小老师，而平山孩子成了美国孩子的好朋友、好兄妹，其实他们的年龄差距不过两三岁。从每天6:30早操开始，他们共同度过了十几个难忘的日子，他们一起生活，相互学习，相互了解，相互感染。活动结束时，来自美国的孩子还赠送了书籍和他们自己精心准备的礼物送给平山的孩子们，这短暂的交流，必将成为他们生活中最难忘的乐章之一。 支教学生在活动期间还学习中国书法，游览了名胜古迹柏林禅寺，赵州桥，平山温泉的水上乐园，即紧张又愉快。感触最深的当然是走访贫困学生家庭，亲眼目睹了他们的生活环境，尽管相当艰苦、贫寒，可他们仍然是那么快乐的生活着，勤奋的学习着，坚强、勇敢地面对一切，看到那些通过努力所得的各项奖状挂满了土坯房的墙上，眼前的一幕让来自美国的孩子触动极深。 “爱心火炬传递活动”的主要目标在于：相互交流，了解中美不同的文化，相互学习不同语言，加深双边孩子们之间的情感互动，使孩子充分体会到：责任、学习、快乐、勇敢地面对人生。 支教学生和家长有话要说 曲晓尧——11th grade,Centennial High School, MD 2015年的暑假，正如去年像学生们和自己保证的那样，我再一次参加了爱心火炬传递活动。俗话说一本书，在不同的时间不同的心境下阅读，读几遍都会有不同的感受和理解。而这活动也是一样，第二次参加，即使是相似的经历也让我在讲课方面又有所提高，并让我有了新的领悟。 第一年活动回来之后，我们认真总结了活动需要改进的地方，也渐渐地积累了很多经验。第一项需要改进的便是我们对于活动的准备。于是，自从2015年的3月左右，我和去年一起参与活动的Alex Welsh就开始对2015爱心火炬传递活动做准备工作。在启程返回中国之前，我们的团队一共进行了四次会议并且了解了作为一个老师的基本要求。当然，必不可少的，每个人都得到了练习的机会并对不足加以改正。在2015年的爱心火炬活动中，我们把课程安排的更加紧凑从而缩短了活动时间，并在2014年的基础上增加了更多主题和集体活动。九个人，许许多多主题授课，八天，大部分时间每个人都各守其责，互相帮助；稍稍出现的问题也在团队的合作下迅速解决。这是我在2015爱心火炬传递活动中看到的相比第一年的巨大进步，而这也正是让我印象深刻的东西。 第一年总结时我说到那次活动让我有勇气站在大家面前讲话，而这第二次的活动，则让我适应了站在人们面前发表我的想法。也更加理解团队合作的重要性。从来不当leader的我因为是为数不多第二次参加活动的成员，便顺其自然的当上了leader。由此我也承担了更多除课程以外的责任：从采买上课所需材料到记录账目再到对平山学生不理解的地方加以中文解释，我在平山每一天都是匆匆忙忙的。Leader不是一个容易担任的职位，在一开始的一段时间，每天有数不尽的事情等着我去处理，让我的脑子也一直处于非常疲劳的状态，但是渐渐的，在成员们的帮助和自我的调整下，我适应了忙碌且高负荷的生活，也逐渐做到让每件事情都在最短的时间里得到处理。 平山的学生中有一部分熟悉的面孔，虽然在一年的时间里我们的交流只有短短几行，但是当我在学校看到他们的时候，思绪瞬间被拉回了2014年。我发现我无比想念这群可爱的弟弟妹妹们。当我看到学生们虽然害羞却难以掩饰的快乐和他们尽最大的努力理解英文时的表情时，我暗暗下决心要认真地把我所了解的他们不熟悉的世界介绍给他们。在课余的时间，我经常和学生们聊天，通过他们说出的对每节课的看法，我了解到什么是学生们真正希望了解的美国文化和哪里是他们认为无聊的也就是我们需要改进的地方。在与学生们的交流中，我亲身体会到作为一个老师的心态 （不管自己需要改进多少，都希望学生可以学到更多真正的知识），而我也因为学生对我课程的肯定增添了不少信心。我非常享受作为一个老师同时又是朋友的身份和平山学生们一起相处的机会。同时我也对这创造不可抹去的回忆的短暂八天而感到感恩。这忙碌，充实，快乐，百感交集的2015爱心火炬传递活动让我对于老师，学生，生活，领导等各各方面都有了新的更成熟的理解。我非常荣幸可以在这样一个活动中以多个不同的身份更深入的了解我自己，提高我自己，从学生们身上学到质朴的感情和努力还有在合作中理解到团队的重要性。在这里我想对安老师，所有成员和学生的家长们，参与至此这次活动的所有组织以及最重要的我们的教师成员们和平山的学生们表达我对他们的感谢！这样一次终生难忘的经历，缺了其中的那一环，都不可能举办的这样成功。谢谢你们！ Alex Welsh 今年是我第二次去平山参加这个活动了。和去年相比我更高兴能再一次看到去年来过的同学和更多的新的朋友。今年我们提前做了更多的准备工作使我们这次活动非常的成功。想起我们面对学生和家长第一次做介绍会时，每个人都很陌生，没有什么交流，包括我自己也有些胆怯，因为这也是我第一次，自己也不完全知道怎样组织这样的活动。但是通过我和去年参加过这个活动的伙伴一起介绍，和分享我们的体会和经历，我非常高兴有很多人对我们的活动非常有兴趣并愿意参加。接下来，我们开始制定整个活动的各项准备工作。安排线上，线下的会议及培训的内容: 我们讨论了我们教学交流的思路，确定了教学主题，安排教学任务，练习试讲，广泛深入的进行着准备工作，改正不足，最终才使我们有了非常有效的教学方案。我也同样很兴奋，所有的努力不单单只是教学的活动。当我们最后一次会议培训后，我更加有信心，所有的参与者都会很好的完成我们的教学任务。 当我们到达河北师大国际文化交流学院时，再次审查了我们的教学教案，进行修改，补充，更多的试讲练习。8月4号我们到达了平山，从车上一下来，怀旧的情怀洗刷了我的脑海，我记得那里我熟悉的教室，宿舍，篮球场以及我们去年在这里的所有活动，再次回来真是太好了。 我知道管理好这次活动最开始的几天是最难的，也是最具有挑战性的。我们从相互自我介绍开始，尽管开始大家有些陌生，但是很快就熟悉起来，我们的自信心也逐渐增强。 第二天我第一个开始了我们的正式课程，交流的主题是：教育的重要性。在我的讲述过程中,我可以看到他们对我的期望，当他们能理解，明白我所讲的内容和他们学到其中的意义时，这些都极大的影响了我。我的讲课得到了双方同学和平山二中老师们的肯定。也给第一次参加这个活动的同学做了很好的示范。并懂得了要想发挥你的领导力，首先自己要更加努力，以身作则。 在整个活动中，每个人表现的都棒，作为一个整体，当我们遇到问题时大家一起协商解决，这个过程中我认为我能有效的带领大家，用一两天的时间很快的适应我们工作，我们带给他们的不同话题和活动，这些是他们以前没有接触过的。我们的课外小组活动：唱歌，舞蹈，瑜伽师非常好的方式和他们互动。课堂上我们一起工作，一起准备教学用具，是一个非常好的团队。当地的英语老师检查了我们的教案，确保我们的教学工作能够更有效。 在最后的闭幕式上，曲晓尧很好的主持了整个汇报演出，所有人协同一致，演出非常成功。同时也向学校领导，家长展示了他们所学到的成绩。 最后，今年活动对我的影响远远大于去年。让我学会了怎样增强自己的领袖力，学会怎样更好的处理问题。在讲演时自己更有自信心。我知道这对我将来是有很大的帮助。也非常高兴见到去年我们在一起的学生和我们对他们的影响。他们仍然记得我们教过他们知识。我们和他们一起度过了美好的时光，所有我们在一起的照片让我感觉我们做了非常有意义的事情，我期待着明年再次参加这个活动。 Eric Zhang——11th Grade, Potomac, MD 从去平山和石家庄到回到美国，我遇到了很多聪明的，友好的，有帮组的人。这群人帮助活动进行得很顺利，给我留下了深刻的印象。当然这群人是我的同行的同学们，老师们，和朋友。我想谢谢你们大家让我和你们一起体验了这一个有意义的经历。 但是我前面说的性格不只是形容我们这群人，而且包括参加活动的学生。他们认真，努力的学习。他们从头到尾热情地学习。课堂里，他们会踊跃地发言，跟我们念新的字。很多学生会休息的时间留在教师里面复习学过的单词和材料。这个活动给这些从乡村里面的学生一个很好的机会让他们学很多。这些学生用力学习，想学到更多的。 LingYi Zhu——10th grade ,Westfield High School,VA 这个爱心火炬活动给大家一个很好的机会，大家从这个活动都学了很多。要是这个活动组织的长一点，我们可以跟学生交流的更多。我们急急忙忙的赶过去，在离开，后面也没有跟他们好好的说再见。这才是第二年组织这个活动，希望未来的活动会更好。我知道爱心火炬会给未来的义工做出一个伟大的经验。 在去河北之前，我的心情是忐忑不安的，因为我从来没有在五十几个人面前讲过话，也从来没有教学经验。但是当我来到河北看到这么多学生对新知识的渴望时我知道我必须用我最大的努力去教他们。平山的学生们非常的用功他们就像一块海绵尽情的学习着新知识。他们的这种精神激励了我使我也在自己的学习中用功了许多。在一开始平山的学生们都很害羞和沉默。但是在两个星期里我和学生们成为了好朋友，我们一起玩游戏，一起做早操，最重要的是我们彼此都学到了很多东西。我向他们介绍了许多美国的食物和动物。他们则教了我和其他老师们更多有关中国的知识。在我参加这个爱心火炬活动之前我不是非常自信也不擅长在很多人面前讲话。但是在参加这个活动的过程中我慢慢的突破了自己，变得更加自信了。我非常高兴能够参加这次活动，这是我很重要的一次人生经历。在此我十分感谢安老师和所有家长的努力。感谢你们能够给我这次机会。 贾煦（支教学生William He的家长） 我们，尤其是他爸爸最后能同意WILLIAM 参加这次支教活动，主要是因为WILLIAM 在听过ALEX 和JOYCE的介绍，在了解了将会去一个他完全陌生的，相对比较艰苦的地方，自己要准备讲课的内容，还要把这些内容介绍给几十个比他小不了几岁的中学生后，很肯定地告诉我们他想去。他是个比较内向，也比较被动的孩子。这次是他第一次自己做决定。我们很感动，尤其是他爸爸。 在回国前的两个多月，WILLIAM 准备了三个讲课主题，做了三个相关的POWERPOINT，我们虽然会时常询问下他的准备情况，但基本上是放手的，也没看过他的讲义和POWERPOINT。完全尊重他。并按他的要求准备了巫婆帽，王冠，道具长剑和短剑。他说他想指导学生们表演罗密欧与茱丽叶。WILLIAM 基本上没在众人面前发过什么言。更没有表演过什么节目。这次去，不仅要给几十个学生上课，还要指导表演。说实话，我还是挺期待的。 支教活动开始6天后，我替换安老师到了平山二中，WILLIAM和二中老师早晨到石家庄接的我，在回二中的路上，WILLIAM 睡着了，睡得很沉。那时我就想这些孩子们一定很辛苦。接下来的时间印证了我的猜想。我们这些小老师每天6点起床，6：30组织学生出操，大家一起锻炼。早餐过后就直接去办公室准备上课的东西。4节课下来就是中午了。午饭过后，他们也是回到教室准备下午的讲课内容。6点晚饭过后，小老师们还要给学生复习，预习。为了帮助学生们记住学过的内容，他们想了很多办法，做了很多游戏，这个时候是所有老师都来帮忙的。台上九个孩子在通力合作出难题，台下几十个孩子在争先恐后地抢答这些问题。气氛十分的热烈。我站在边上就在想，我们做家长的不就希望我们的孩子做事认真，有责任感，有恒心，有爱心吗，这个活动对他们来说真的是个很好的锻炼。因为只有一个大的洗澡间，需要男女生轮流去洗，所以每晚小老师们都是让学生们先洗，等他们去洗的时候就已经很晚了。 老实讲，去之前我并没有打算去跟他们上每堂课，但不知不觉地那几天我都是在课堂随孩子们度过的。每个孩子的讲课内容都很详尽，也很生动新颖。介绍音乐的，会放不同音乐风格的歌，介绍戏剧的，会播放一些相关片段。介绍体育的，会现场演示不同的比赛规则，还会邀请同学上来参与。甚至还把同学们组织到教学楼外演示化学实验。那个用来做实验的小火山就是他们自己用报纸做的，并涂上了颜色，看着还是挺逼真的。基本上每节课都是一人主讲，另外一或两个人帮忙。讲的人因为是自己亲自准备的，对内容熟悉，而且又多次修改，内容充实，所以自信满满。帮忙的或因为有很好的绘画才能，或因为有很好的默契，常常能起到画龙点睛的作用。我也终于听到了WILLIAM 戏剧，古罗马建筑的介绍。看到了他在几十人面前侃侃而谈，眼里那以前少见的自信。能够在帮助别人的同时，自己也得到锻炼，提高，我想这正是我们每个家长希望孩子们能通过这次活动获得的吧。 支教结束的时候，孩子们有个汇报演出，所有的准备工作都是这些小老师们自己做的。当听到那清脆悦耳，发音准确的DoRaMi 的时候，当看到在悠长的瑜伽音乐伴随下，女孩子们舒展筋骨做着瑜伽的时候，当八，九个学生用英语把罗密欧与茱丽叶从头到尾大致演绎一遍，完美谢幕的时候，我听到了来自学校领导，老师，家长的热烈掌声。准备的时间虽然相当短，但演出的效果却相当好。可以说汇报演出为我们的支教活动画上了一个圆满的句号。
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