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聊一聊“在”的词性和用法
希望中文学校盖城校区中文教师：谭伟
“在”这个字最早见于殷商的甲骨文和金文中。“在”的最初意思是表示生存，后来泛指存在，并逐步引申为停留于某个地点或处于某种状态等。
现代汉语的介词大多来源于动词，由动词 引申虚化而成，有的已经完全虚化，有的则仍处在虚化的过程中。“在”是一个兼类词，在句中可以充当介词、副词或动词。但无论“在”属于何种词类，其本身的词汇意义并没有发生改变。本文将介绍“在”的词性及其用法。
一、“在”可以作为介词
“在”作为介词时，常和后面的名词宾语组成介词词组，但只有当句子中有其它动词作谓语时，此时的“在”才是介词。例如，“我在学校学习中文。”由于“在学校”后面出现的“学习”是动词在句中充当谓语，所以“我在学校学习中文”里的“在”是介词，而“在学校”则作为介词短语，在句中充当状语，修饰动词“学习”。同理，“我在北京住”和“我住在北京”中的“在”也都是介词。
“在”作为介词可以表示动作发生的时间或地点。例如，时间名词可以作为“在”的宾语，表示动作发生的时间。例如，在过去、在将来、在星期六、我在早上跑步、我在晚上休息。处所名词也可以作为“在”的宾语表示动作发生的场所，比如，我在教室上课，我在商场购物。
当“在”的后面紧跟着“非处所名词”时，就需要于“在”的后面加上表示处所的词语或在“非处所名词”后加上指示代词（例如，这儿、那儿、这里、那里）。比如，“我们在王老师呆了一天”这个句子有明显的语病，这是因为“在”的后面紧跟的是非处所名词“王老师”。要想让上面句子的意思变得完整通顺，就需要在“王老师”的后面加上表示处所的词语（例如，家）或指示代词（例如，那儿），把句子变成“我们在王老师家呆了一天”或“我们在王老师那儿呆了一天。”
二、“在”可以作为副词
副词一般位于动词或形容词的前面，起到修饰限制的作用。“在”可与动词搭配使用，它可以用在动词之前作为副词充当状语，表示动作正在进行或持续的状态。“在”侧重于描述状态。例如，“我在看书”中的“在”是一个副词，作为状语来修饰动词“看书”。再比如，“学生在上课”、“风在刮，雨在下”、“黄河在咆哮”中的“在”也都是副词。
三、“在”可以作为动词
“在”可以在句中作为动词，例如，“留得青山在，不怕没柴烧”，其中的“在”的功能是作为动词。
“在”作为动词还可以表示人或事物的位置。当一个句子里“在”的后面没有出现其它动词时，则句中的“在”可以是动词，作用相当于谓语。例如，我在教室。由于此句中“在”的后面没有出现其它动词，所以，这个句子里的“在”是动词，在句中作谓语。再比如，“我在家”、“我在学校”、“我的书包在教室里”中的“在”也都是动词，在句中充当谓语。
汉语中的“在”字句多用于表示已知确指的人或事物所存在的位置，其语序可以格式化为“某人（某物）+ 在 + 某地”。例如，二班的学生在宿舍里。我的书本在桌子上。
四、“在……”处在同一动词的前或后所表达的意思会有所不同
“在……”作为介词短语所表达的意思与它处在同一动词的前后位置有关。
例如，“在地上跳”表示“跳”这个动作所发生的地方；而“跳在地上”则表示“跳”这个动作最终所到达的地方。
汉语中的兼类词具有两种或两种以上的词性。其特点是，读音相同且意义相关，但语法功能却有所不同，“在”就是一个很好的例子。在不同的情况下，“在”可以在句子中作为介词、副词或动词。
“在”是汉语中的一个常用字，使用频率很高，它在语法分类中属于虚词，同时它也是兼类词，可以具有不同的词性。学习“在”的词性特点和用法，有助于学生了解和掌握中文的基础语法知识以及不同词类的功能，拓宽语言的知识范围，提高中文的整体素养。
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