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结构助词“的”及其用法
希望中文学校盖城校区中文教师：谭伟
初学汉语的人很容易混淆结构助词“的、地、得”。现代汉语的助词数量较少，但使用频率却很高。这主要是由于汉语缺乏严格意义上的形态变化，需要借助结构助词等虚词来表达某种语法意义。
助词，是附着在词或词组的后面表示一定的结构关系或附加意义的一类词。助词的特点是：其一、附着性极强，既不能充当句子成分，也不能单独回答问题；其二、没有具体的词汇意义，只用于表达某种语法意义；其三、助词一般要读轻声。
根据功能和用法，助词可大致分为：结构助词、动态助词、比况助词和列举助词等。结构助词是表示词语之间结构关系的助词，能够把不同的词语连接起来，形成具有某种句法结构关系的词组。“的”是结构助词的一种，在词的分类上属于虚词。“的”这个词在日常生活中使用的频率很高，本文将介绍结构助词“的”及其用法。
一、“的”可以连接定语和中心语
位于结构助词“的”前面的词语常用来修饰“的”后面的内容，用于描述事物的特征、属性或所属关系。换句话说，“的”一般位于偏正结构中的定语和中心语之间，起到连接它们的作用。“的”后面的中心语通常是名词，例如，我的书、漂亮的衣服、宽阔的广场。因此，“的”通常被看作是定语的标志。
虽然“的”的后面通常跟着名词，但在某些情况下也可以跟动词或形容词，例如，“受到老师的批评”、“他的到来让我们吃了一惊”、“生活的艰辛”、“他的细心出人意料”。
二、“的”放在词或词组之后可以组成不含中心语的“的”字短语
“的”可以附着在名词、动词、形容词、区别词或词组的后面构成“的”字短语。与“的”作为定语的情况不同，在“的”字短语的后面没有中心语，例如，木头的、吃的、穿的、理发的、教书的、掌柜的、黑白的、大过年的、走过来的。“的”字短语的作用相当于名词，可以在句子中作主语和宾语，具有区别特征的作用，用于指代具有某种特征或属性的人或事物。例如，“木头的结实”，其中“木头的”在句中作主语；“他不喜欢黑的”，其中“黑的”在句中作宾语。
三、“的”可以用于某些固定结构
“的”可以用在相同的动词或形容词之间，表示有这样的，还有那样的，例如，“唱歌的唱歌，跳舞的跳舞”，“说的说，笑的笑”，“大的大，小的小”，“长的长，短的短”。
四、“的”可以放在作为谓语的描写性形容词之后
“的”在句子中可以用于作为谓语的描写性形容词之后，例如，“这里乱哄哄的”，“她经常是笑眯眯的”，“她的屋间总是干干净净的”。 五、使用结构助词“的”时应注意的一些关键点
1. 双音节形容词作定语时后面一般要加上“的”，例如，英俊的小伙子。
2. 形容词的重叠形式作为谓语时，需要在其重叠形式的后方加上“的”，例如，她的眼睛大大的，辫子长长的。
3.状态词作名词的定语时后面一定要加上“的”，例如，笔直的马路、白花花的银子、碧绿的草地。
4. 成语作定语时后面需要加上“的”，例如，他表现出一副胸有成竹的样子。
5. 动词后面加“的”也可以作定语，例如，她弄丢了刚买的项链。
6. 主谓词组作名词的定语时，必须用“的”，例如，这是一个瓜果飘香的季节。连动词组作名词的定语时，必须用“的”，例如，进来参观的学生来自多所学校。介词词组作名词的定语时，也必须用“的”，例如，这些是关于中国艺术的文章。指示代词“这样、那样”作定语时，后面需要加上“的”，例如，这样的学生，那样的情况。形容词词组作名词的定语时，必须用“的”，例如，非常认真的歌手。
7. 对于递加关系的多项定语，带“的”的定语通常放在不带“的”的定语前面。例如，我们一般不说“旧红色的上衣”，而要说“旧的红色上衣”或“红色的旧上衣”。
“的”除了能作为结构助词之外，还可以出现在句末作为语气词，有加强语气的作用。学习结构助词“的”，有助于学生更好地理解和掌握“的”的用法以及它与“地、得”之间的区别，减少误用“的”的机会，提高中文的整体素养。
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