十年级《中华文化巡礼》教学感想

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十年级《中华文化巡礼》教学感想

美中实验学校暑期十年级教师：张丹  徐清

    《马立平中文》十年级的教材是一本非常优秀的中华文化教材。在经过学前班到五年级的阅读学习，六-七年级的写作学习，和八-九年级的古今中外文学学习后，一本《中华文化巡礼》将前面九个年级里接触过的中华文化的点点滴滴系统地精选在一起，让学生充分使用学了九年的语言能力达到对中华文化的更高境界的了解和认识。这套教材也是为学生们在高中10年级或者11年级参加SATII中文以及AP中文的考试所做的文化基础的铺垫。

    教材第一到第十二课介绍了中华文化的起源，发展以及在中国历史发展过程中发生的重大杰出人物,并对中国最主要的自然，地理，人口，农业加以介绍。第十三到第二十五课介绍中华传统艺术，中医，中国人的生活与娱乐方式，以及中华远史的盛唐和近代的鸦片战争，美国的华人劳工，以及华人在海外的成就等。通过学习, 让海外华裔青少年了解中华民族五千年的文化传承, 领略960万平方公理的秀美河川，体味博大精深、包罗万象、耐人寻味的中国文化及其对世界文化的贡献。

    虽然美中实验学校将在今年秋开办十年级的课，系统教授这套教材，但在上个学年毕业的学生中，有相当一部分学生将进入高中10年级以上，来不及用一年的时间学习《中华文化巡礼》后再来参加考试的辅导训练。为此我们为这些学生开办了暑期十年级速成班，用40个小时的时间学完按照设计需要一个学年的课程。学生们在四周里，以每周五天、每天晚间两个小时的进度学完了教材所有内容。即使在时间紧缩的压力下，学生们学得非常开心，非常有收获，对中华文化的兴趣和了解得到了很大的提高，效果好得似乎有些出乎我们老师的意料。

    这门课的教授给我们留下了很深刻的印象。作为老师，教好这门课需要有渊博和广泛的知识，以深刻而有趣的例子，使学生轻松快乐地体检中国传统文化的博大精深，了解作为四大文明古国的中国几千年的文化。我们备课中努力找寻有关资料，例如视频，图片，实物等，努力让学生得到更鲜明的印象，并增加课堂情趣。比如，在学习第四单元“先哲和典籍”时, 对我们这些海外华裔青少年来说, 他们的生活习惯，他们的生命观和价值观与中国文化有着一定的差异，从而难于理解中国文化的思想基础。然而我们通过中美文化比较，让大家学会接受和包容，学会从不同角度理解东西文化的同异，调整和纠正他们的价值观。

    我们有很多的教学体会，深感教材在素材选取上的贴切，在语言难度调整上的恰当，以及在材料组织上的高明。细节不说，我们有几大感触：
1.这本教材以被视为中华文化传统精神的四个基本概念“天人合一，以人为本，自强不息，以和为贵”为主线贯穿整本教材，并根据美国学生的特点介绍中国历史和中华文化，给出的是整体轮廓而不单是片段。从中我们可以读到关于盘古、女娲、伏羲、黄帝的传说, 也可以了解中国最早领袖尧舜禹对中国历史发展的贡献,并可以熟悉中国的地理自然人文环境，也可以知道什么是春节、中秋节、元宵节，阴历、阳历、和八卦。更可以从“论语”、“道德经”、“孙子兵法”等感受到孔子，老子为代表的中国的文化精髓--儒家道家两家思想的中国传统文化伦理和价值观。学生们从对中华民族的生活，文化，治病，娱乐等方面进一步体会中华文化的魅力，并很容易同自己作为华人家庭成员的生活中的经历联系起来。学生们了解了中国从发展鼎盛的唐朝到被人欺辱的清代的中国大事件，并进一步体会了海外华人为世界的发展所作出的牺牲与贡献。由于编选的多是精篇，孩子读了会对中华文化本身产生自豪感，从而找到自己的文化立足点，会更积极地去学习中文。

2.在选材上，马立平老师从博大精深的中华中精心挑选出来的方方面面，即与前九年的教材有着千丝万缕的联系， 使得学生能够很快地回忆学过的知识，同时又增加了非常有意义有代表性的新内容，填补了各个方面的“空缺”，使得学生们头脑中对中华文化的知识网更密集些，更有规律些，形成更深刻的理解和更长久的记忆。

3.从每篇课文和阅读课文的编辑上，我们可以看出马老师多年的苦心和汗水。文章中所有段落和句子都考虑到了要适应海外学生的语言能力和中文理解能力，因此句子浅显易懂，加上课文后面提供的”骨干词汇“表，学生们完全可以自己阅读，独立理解。

4.教材配有大量彩色图片等视觉材料，对学生理解内容非常有帮助。在授课当中，我们充分利用网络和投影设备，随时到网上调用视频和图片，不但补充了书本上的视觉材料，同时全班在大屏幕上一同观看视频或者图片，理解效果和印象效果好得出奇，还使得课堂更加生动有趣，学生从来没有疲乏之感，每次满满当当的课不知不觉就到点了。几位家长表示惊奇，居然孩子能够兴致勃勃地向家长介绍课上学到的内容，可见学生们确实是怀着极高的兴趣用心地汲取中华文化的甘汁。我们当老师的感觉特别好。

5.我们认为，当一个老师能够喜爱讲述中华文化，在每次的两个小时的课堂上能够投入全部的热情和情感时，那么这门课就成功了一大半。

6.我们认为，十年级的教材不仅是《马立平中文》教材学生的必读之物，也是任何需要或者愿意学习中华文化的华裔的高中、大学子女应该读的书，甚至对我们成人也适用。需要参加AP中文考试的高中生一定会通过这套教材的学习做好考试要达到的对文化知识要求的准备。已经考试、不计划考试、甚至即将毕业的高中生完全可以上这门课，以旁听的方式通读教材，免去课后作业和考试，不乏是于高考的百忙中坚持学习中华文化的高招。上了大学的学生也可以在暑假期间参加速成班的学习。对学中文一直有抵触，中途已退学，甚至没有上过中文学校的高中学生也完全可以来“听”课，把这门课当作了解中华文化的入门。无论哪个学校开设《马立平中文》十年级的课程，我们都建议华人家庭送孩子去上这门课，去听这门课，学生一定会赶到内心特别充实，收获特别大。

    我们的暑期速成课程受到学生和家长的赞赏。每天的课都从一杯香郁的中国茶开始。最后一次复习课后，学生们邀请家长们品尝大家自己动手做的“茶叶蛋”，以一个轻松、快乐的“Tea Egg Party“结束了四周紧张而愉快的课程。

    美中实验学校在2013年秋季开设十年级课程，每周两个小时，有作业和考试，并考虑接收愿意旁听的大龄学生，甚至成人。学校今后每年暑假将开设速成班，满足平时没有机会上课或者需要提前完成学习进入AP考试复习的学生。目前我们的暑期速成班在上最后一周的课，8月23日结束。有了暑期速成班的“实验”经验，我们秋季开的正规课程的教学将一定会更上一层楼。