《戲中無我亦有我》

柳紅偉講授「編劇基礎理論和編劇基礎訓練」

文/高霞   3/11/2019

眾人期盼已久，原定於2019年3月3日，在華府作協寫作工坊班，由柳紅偉老師講授的「編劇基礎理論和編劇基礎訓練」講座，因為大華府一場風雪預警，被戲劇性地推遲了七天。

週日3月10日，終於如願以償。早晨雖還飄了點零星小雨，但寒意已經退去，氣溫開始轉暖，已能感受到春天的氣息。走進工坊洛城的教室，一眼就看到一位氣度不凡的女士坐在長方桌的一端，身穿藍色圓領毛衣，紅底透出若隱若現金色小圓點的馬甲，緊貼著脖子搭配了一條金色鑲嵌著幾顆紅色小珠的項鍊，顯得恰到好處。微捲的頭髮盤在腦後，留著齊眉劉海，戴著一副金絲眼鏡，很漂亮、知性也很大氣。

課前我們就了解到柳老師是山東人，是專業戲劇影視編劇、導演和演員。在上海戲劇學院、山東藝術學院、山東大學、省文聯作家班等學習戲劇影視編劇、導演。上個世紀七十年代以來一直從事文化藝術工作。至今，她已編寫多部大型戲劇作品，及眾多話劇、電視小品、廣播劇作品等，許多在省級、國家級刊物發表，並曾在省級及國家級比賽、演出中屢次獲獎。

「在當今中美兩國較為浮躁的大環境下，看到你們這樣熱愛戲劇文學藝術，大華府有許多熱愛話劇並為之努力奉獻的人，這讓我很感動，也很欽佩。我雖然從藝五十年，不是吹牛，一直在做，不敢稱神道仙，不是精，也是怪。今天來這，也是華山論劍，與大家切磋技藝。為這三節課，我挽起眼皮子準備了將近半年，空前的重視，前所未有的認真，女兒都忍不住譏諷我：柳教授，咱至於嗎？你們都是各自領域的精英，文無定法，大象無形。無論多麼高深，最終歸於一個簡單。縱然是一隻鷹，沒有天空，與雞無異。感謝華府作協給了我一次機會，讓我在大華府有了一片飛翔的天空。」說完，她給大家深深鞠了一躬。柳老師生動的開場白出乎大家意料，她感謝大家對話劇的熱愛，感謝大家在浮躁嘈雜中，堅守心靈的沉靜，沸騰文人的激情，以手中紙筆，為揚善治惡鼓與呼。令學員對她落落大方和謙遜知禮更是欽佩有佳。

編劇需具備的素養

柳老師言歸正傳，向同學們提出第一個問題，「戲劇的概念是什麼？」「從象形漢字來剖析‘戲’字，就是虛晃一槍，在後面耍大刀，家裡的事，同室操戈」。其次，「怎麼做編劇？怎麼寫劇本」「萬變不離其宗」。她談到從編寫話劇、小品著手，要掌握四大要素：演員、舞台、觀眾和故事。編劇就是要編寫和講述故事。她強調講故事的人一定要有一個境界，既有大我，又有小我。大我就是社會責任心，有理想，有文德，歷史使命感和家國情懷。小我就是個人的情緒、情感，表現我要寫的人物。「怎麼去結合，怎麼解決‘有我’又‘無我’的矛盾呢？」柳老師給出的答案是，不能用個人感情去揣摩大社會。作為編劇一定要具有大我眼界，境界和氣節。要控制把握那個進程，速度和進度，用聲音，形體和氣息來表現。要弘揚正能量，落在希望，不是絕望。不能過於沈浸自我，如滿是毀滅仇恨洩憤的作品，是沒有人願意去聽去看的。

首先，編劇要有一雙慧眼。生活中到處都是戲，到處都是戲劇化的語言，需要慧眼去發現素材。其次，就是要睿智去選材。柳老師通過自己作品舉例，把看到的和想到的，用激情去渲染出來。她喜歡選擇正劇，帶著希望和溫暖，從心裡想要向外說出的話，以自己的作品為例，結合兩個人物的原形，表達出「天行健，自強不息」的主題。最後，編劇一定要有豐富的想像力，如做白日夢。

她拿出一張白紙，示範大家去天馬行空地想像。學員們爭先恐後一試身手，「一個屏幕，一面鏡子，一扇窗戶，一塊豆腐，一片白雲等等」。她強調慧眼，睿智和白日夢就好比去菜市場選菜，回到家摘菜和做菜。柳導說得興奮不已，還提到她做的香椿肉餃可是「天下無敵」，同學們開始半信半疑，等她把所有細節調配步驟表述一遍，學員們個個點頭稱讚，咽著口水，開始詢問，「今天有人帶吃的來了嗎？」

生活處處皆學問，到處都是戲，到處都是戲劇化的語言，就看我們如何去發現？她鼓勵大家要觀察學習提煉生活。為文之人要多聽，多看，多做換位思考，去專研，沈澱，用勤勞的雙手書寫人生悲喜劇。「你見與不見，我就在那裡」。生活不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

編劇書寫的三大要素

事件、人物和矛盾，就是要設置形成事件，構思人物參與以及矛盾衝突和激化。要將事變成事件，就是‘起’頭，通過人物關係把人物關係複雜化，把矛盾加劇，到‘承’。做好起承，把握好戲劇進程的溫度。有別於詩歌的‘利我’和小說的‘兩利’，柳老師將編劇看作是‘利他’，這個‘他’的角色的構思，從起頭到高潮到收尾，用 ‘虎頭豬肚和豹尾’ 形象生動展現出來，喜怒哀樂很多故事情節就會豐滿。情感宣洩有了適當度數，劇情就能有個反轉或扭轉，這樣‘轉’‘合’就會合情合理。

比如設置人物，要全面考慮人物出生的家庭以及其生存環境，是否接受過高等教育，其性格特徵和穿著打扮等等。不同階層的人對同一件事情會有不同反應。社會地位決定個人眼界。世界是五光十色，多元化的，從大千世界和萬千事務之中找到獨特性，用心和激情去編寫，既能抒發個人情懷，又能洞悉社會才是好的作品。

教室操戈

柳老師還將自己精心挑選的小品《老爸》給學員們做出分析點評，指出作品的精華亮點，給觀眾留下想像空間，從綜合審美角度出發，甚至也提到該作品結尾處的一個小敗筆。柳老師心直口快，說話詼諧，性格豪爽，講課極富感染力。

理論不能脫離實踐，柳老師以教室做舞台，即興設置情境，讓學員現場發揮，鍛鍊舞台調度和時間把控，製造矛盾，矛盾被激化，又不能無休無止，如何機智地用語言、表情和動作去表現。讓學員真正了解到為何不能閉門造車！她把這堂戲劇課上得生動活潑，課堂上充滿了歡聲笑語，洋溢著坦誠交流之熱情。

生命如同一個劇本，它有長有短，重要的是要把它演得精彩，而編劇的使命就是把人生的悲歡離合，將故事和歲月記錄下來。性格決定命運，格局決定氣場。

一堂課下來，眾人興致高昂，已經開始設想成立<素人話劇社>，一個由熱愛文學藝術非專業人士組成的一個小團體，用業餘時間自編、自導和自演一場甚至兩場話劇。這個想法能實現嗎？

用柳老師課後感言，「路要一步步走，事要一點點做。有高遠志向的鴻鵠，不也要一下一下地扑騰翅膀才能上九天翱翔嗎？無論如何，做是動詞。堅持做，便如蚌中沙粒，終成珍珠。孤獨寂寞，猶如藝術旅行裡你的雙腿，陪伴你每一步的前進。咀嚼孤獨，耐住寂寞，即使龜行蝸牛爬，又何妨？」

這個新春三月，我們一起播下一顆種子，輕輕蓋上泥土，灑上水，然後圍坐一起托著下巴，靜靜地、耐心地等待它發芽；然後我們再一起動手給它鬆土、施肥，夏日來臨，當花滿枝頭，我們也跟著蝶飛蜂舞。春華秋實，碩果累累。心誠則靈，精誠所至，金石為開。反正，我是信的！你信嗎？