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按： 在其它一些夏令营纷纷闭营结束活动，或者合并缩小夏令营规模的同时，美中实验学校的夏令营却越办越红火。这些都归功于美中实验学校的老师们具有创意的独特教学方法和夏令营团队的配合默契和辛勤工作。尹玉蓝老师艺术手工课是我们夏令营最受欢迎的副课之一，还有很多有趣的文化课和副课吸引着孩子们的兴趣。目前，第四期(07/29-08/09)满员。第五期(08/12-08/23)报名已经超员，夏令营已经为此专门另外增开班级。
尹于蓝
继去年在美中实验夏令营、去年整个学年在美中实验学校开办艺术手工班后，我在今年的夏令营里，除了在小班担任班主任，还担负了大班和中班艺术手工课的教学任务。
激发兴趣 产生动力 开阔视野 “兴趣是学习的最大动力”。根据不同孩子的年龄特点、兴趣所在，今年夏天，我为营员们设计了多种不同的手工活动，目的在于培养学生的审美品味；对学习专注认真、仔细观察、精益求精、不畏困难的品格。引导营员们从日常生活用品中，发现各种可利用的制作材料，学到各种不同的制作手段，如运用剪、贴、折、拼插、编织、染色、涂色等工艺手法，完成了各种较具挑战性的作品，从而使他们开阔了视野、广开了思路。在启发孩子的想象力、创造力的同时，训练他们积极动手动脑，增强手、眼、心各部位的协调配合能力。每当看到一件艺术作品完成时，孩子们从内心发出的自豪感、成就感、自信心油然而起时，我倍感欣慰！相信在夏令营学习手工的经历，会给营员们带来较深的记忆，也会对他们今后的学习、工作带来积极正面的影响。
样品示范 详尽讲解 实际操作 在教学过程中，我尽量做到：教师样品示范到位；讲解制作方法详尽；解答学生问题耐心；实际帮助解决操作难题，鼓励学生尽可能自己完成作品。我经常鼓励孩子们：“自己积极去动手，总会有收获”；“认真做好准备工作非常重要，就如同盖房子之前的打地基，如果敷衍了事、粗制滥造，就无法做出精美的作品”。后来，大家就都比较注意手工的质量，而不仅仅追求速度，较好地按照老师的要求完成了各项手工作品。 变废为宝 保护环境 从我做起 废纸、废纸筒、废纸盒等是我们在日常生活中随处可见的废弃物品。如何在教学中培养学生“保护环境，从我做起”的观念，将这些废弃物善加利用，变废为宝，这是我一直在关心思考的课题。我想利用漫漫夏季的大好时光，教他们用废弃物品制作出一个个生动逼真、活泼可爱的作品来。目前，经过大家的共同努力，大班已有十五位同学顺利完成了“白天鹅”的手工制作！另一件作品“茶壶”，也有多位大班的营员即将完工！中班也即将有近十只天鹅出世！营员Jonathan的手受了伤，他带着夹板坚持做完了天鹅，目前还在继续制作茶壶。所有的它们，全部都由许许多多废弃纸张拼插而成！看到他们手捧众多栩栩如生的白天鹅上台高唱《咏鹅》时，我的眼眶湿润了。我的心中充满了感恩：感谢营员们的积极配合、辛勤努力；感谢家长们的大力支持，为孩子们及时准备了许多有关的手工材料；感谢夏令营营部的领导们，不仅积极为手工课收集废弃纸张、纸盒等，还不厌其烦地提醒家长们，把为营员们准备好的材料带来夏令营。
艺术手工 实现心愿 收获友谊 在教学工作中，我收获了更多的友谊。越来越多的营员都特别喜欢上艺术手工课。有几位营员为了尽快学做新的手工，重新报了名或提前来营学习。还有的营员问我：“尹老师，下期的夏令营，您还会来教手工吗？”在得到肯定的回答后，她激动地抱住了我。有的营员还向我透露了她们的小小心愿：为爸爸、妈妈、朋友多做几只天鹅；让爸爸在做好的茶壶里放上茶叶，带到他的办公室去。相信她们的心愿都能实现。我确实很享受这段美好时光，也非常珍惜与营员们深厚的感情！ 照片中这些同学能做好的手工，其他的大、小朋友们也一定能行。欢迎你们来我们的夏令营学习、生活，同时也真诚邀请你们来我们美中实验学校学习中文和其它各项副课，其中也包括本人的艺术手工课。请到美中实验学校夏令营来看看吧。
地址：First Baptist Rockville Church（55 Adclare Road Rockville, MD 20850) 电话：（301）983-0838、（301）919-3836
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发表于 2013-8-6 20:52:34
