华裔学生：中国留学生对亚裔产生积极影响

rainbow1232011

华裔学生：中国留学生对亚裔产生积极影响

  {% f/ {, L# q$ T( b  ?4 z& X! y4 n
其实，就中国留学生对校园和当地经济所做的巨大贡献来说，他们已经有能力影响到整个亚裔群体。
' x* f6 w" ^  U( P7 e- i6 r
, T  }8 r% A( K( n, D! X耶鲁法学院华裔学生朱莉亚?王(Julia Wang，音译)15日发表文章，谈到近年来越来越多的中国留学生是怎么影响美国校园里的亚裔学生群体的。文章编译如下：

当我的父亲1998年在洛约拉大学(Loyola University)读研的时候，基本上还没有什么中国学生前往美国进行本科学习，他们更关注的是中国的高考。

不过现在的情况已经有了变化。大部分中国学生的目标仍然是高考，但是现在已经有了很多其他的选择，比如出国留学。
& [. S" S9 @1 h$ V+ M; W  D
近些年，留学国外的中国学生数量上涨非常快。根据国际教育协会的统计，2015年在美国的中国留学生已经达到304040人，比起前一年上涨了11%。拿伊利诺伊大学香槟分校来说，这种趋势就表现得非常明显，从2000年的仅有37名中国留学生上涨至2014年的2898名。

/ e4 T9 I  g: k" x2 }; w7 R- j留学美国需要很高昂的费用。而美国的公立大学自2008年以来就一直缺乏资金，他们因此开始招收更多国际学生，特别是中国学生，以弥补他们的预算漏洞。

留学国外对现在的中国学生来说，已经算不得什么特别的经验，不过这种经历对他们以后的求职道路来说还是大有裨益。很多我接触过的中国留学生都承认，留学经历会给他们的简历添加一笔额外的分量。
3 X, }2 s$ d+ [2 s7 b
/ v2 Y2 l9 n/ E' u4 o不过这种趋势也会带来一些其他的影响。比如当我的表弟来美国留学，我带他去熟悉环境的时候，在和几名学校的管理人员对话中，其中一人就曾问我：“你对美国感觉怎么样？”在清楚我出生在美国后，他很尴尬地表示了道歉。

我其实并没有被这种问题冒犯，因为长相，我经常碰到类似的问题。人们总是询问我来自哪里，通常我都会回答我确实来自中国。
* V6 R3 S% i# Y+ g9 x5 ~/ C) U
2 g  \" w% t4 u对这名管理人员来说，把我错当成中国留学生其实并不难理解。在这座名为森林湖中学(Lake Forest Academy)的学校里，有大量的亚裔学生。是否因为这种环境才导致了这样的误会？对一个有如此多中国学生的校园来说，对亚裔的观感会产生些什么影响？

& [4 R4 d# C/ j" \+ s为了找到答案，我在我的华裔朋友中发起了一项简单的调查。111名受访者给了我很多关于被错认成中国留学生的故事。另外，虽然华裔和亚裔认为自己与来自中国的留学生有很大的区别，但是在旁人眼中，他们却常常被视为是一个整体。
' S" W. d. v2 _3 R1 I* v
' _9 T$ ?3 C. H3 t0 l$ b1 h我的一名就读于哥伦比亚大学的朋友表示，她所参与的项目中，其他非华裔的同学都不认为她是美国人，她很希望自己的身份能得到认可。她的那些同学们表达过类似“我想知道为什么没有美国女孩攻读经济学博士学位”一样的看法，尽管她本身就是一名亚裔美国人。另一名就读于杜兰大学(Tulane University)的华裔学生表示，自己曾被一个项目组拒绝，因为其他人认为她是一名留学生，英语肯定不够好。随着越来越多的中国留学生进入美国校园，这样的状况肯定会越来越多。

" F- a; O2 b8 C  [7 G看起来，一些原本对中国留学生表现出来的敌意逐渐开始影响到亚裔学生。虽然这些学校和当地的经济都从大量中国学生的到来中受益，不过同时也可能对亚裔社区所声称的美国性产生了一定的影响。在所有媒体所传递出的有关富有中国学生在校园里的种种举动和现象背后，却几乎没有看见亚裔群体对此的反馈。

问到他们是否认为自己是“移民”时，我调查的十几名中国留学生给出了否定或者不确定的答案。但是，不管他们是否认为自己是亚裔美国人，他们都已经被视为是其中的一员。对他们的态度也在影响着整个亚裔群体。
- p. P$ t7 \1 i4 s- F$ t5 `
) A! u3 e! e% I7 @& H4 x7 X  i( B其实，就中国留学生对校园和当地经济所做的巨大贡献来说，他们已经有能力影响到整个亚裔群体。他们的贡献可能是至关重要的，因为现在美国的亚裔群体正在更加积极主动地发出自己的声音，比如最近有关梁彼得案、平权运动以及特朗普等话题的讨论。我所做的调查中，其他人也对此表示了认可，大部分人都认为更多的中国学生带来的影响更多是积极的。

8 c. t. h  b, Z, I) V
# F2 Q- S5 _( k) w7 T- @